成功面對挑釁又一招(9-2.2)

兒子在學校一直有被同學"言語霸凌"的困擾，

不是被取難聽的綽號，

就是被罵一些難聽、不是事實的話，

就算強烈表達過"我不喜歡"、"請你不要再叫我綽號了"也沒用。

因為那些同學說的話都不是"事實"，

這是他最在意的點。

兒子說今天那位一直罵他"禿頭"、"廢物"、"只會找媽媽哭"的同學又再說他一些難聽的話時，

兒子就轉頭跟旁邊的同學"大聲"的說:一個人嘴巴說出來的話，就顯現出他內心裡有多窩齪。

對方又再虧兒子:只會把妹，在女生面前表現的很好的樣子

兒子回:是啊，我會把妹，你羨慕嗎?

對方再說其他囉哩叭唆的話，兒子就回:原來你內心就是這樣的人啊~~(成功面對挑釁又一招)

每一句都把子彈射回去的結果==>對方突然說:喔~~這裡好熱啊~~

然後就飄走了~~

我聽了真開心，用力拍拍手，兒子你真是太棒了~~

(後來兒子才說，那位同學功課其實很好的，很聰明的孩子，所以會一直挑有弱點的人下手，也不知道現在的孩子哪學來那麼多惡毒的字眼，今天這樣後，他就沒再來找過兒子的麻煩了)

從兒子的成長過程中，
我深刻的體認到:
很多的溝通應對技巧，
不是我們在教室裡教給他多少，
演練再多，
也不敵外界遇到的人和他們瞬息萬變的反應，
誰會說哪句話要用哪招應對，
都必須在當下的情境下遇到了，才能學會，
當然挫折是一定的，
碰得夠多了，
孩子自己就長出翅膀，
會回應保護自己了。

想到射鵰英雄傳裡的郭靖，
雖然在七位師父的傳授下，
會了精湛的武藝，
但到江湖上闖蕩時，
初期也只是會從一到最後的拳法全部使出來，
絲毫無法應對對手奇怪的招式，
但到後來學會彈性應用時，
就很強了。

這些孩子需要的就是這個過程，
而我們父母能做的就是在旁邊支持陪伴，
受傷了幫他擦藥，
陪他不斷演練，
給他安慰，
相信孩子有能力堅強應對。