兒子回家嘰嘰喳喳的對著在廚房裡忙的媽媽報告段考成績,
大多有到自己要求的水準,有幾科進步很多,
最後說:今天寫完聯絡簿,我發現"需要訂正的很少",
就大聲的說:"ㄟ~我今天的作業好像很少耶",
結果全班都瞪我@@。
兒子,就算很開心也是要低調一點比較好吧~
這也是潛規則之一:
當你志得意滿的時候,別在一群失意的人面前得意的高談闊論,要低調。
昨天心理師說如果期望她進校是要改變Ray一個人的話,那她做不到,她能做的是協助班級和老師做改變來接受這個孩子,
以及學習如何正確對待孩子的方式。
Ray一直以來都很排斥學校的資源班和輔導系統,
因為只要他跟同學發生衝突,被處理的一定是他,
不管是諮商還是進資源班接受服務,全部人都在叫他要學習改變,
但是那樣對待他的同學、老師,全都置身事外,
明明錯的是他們,該被教導糾正的是他們,
為何都只針對他??
我們這些處在學校這個環境和孩子中間的父母,
只能辛苦的那邊溝通協調,
回到家裡又要扮演支持孩子的角色,
還要不停學習充當孩子的教練,努力將孩子"導回正軌",
一切只為了別讓他在這個複雜的社會中生活的那麼辛苦,
但還要背負著"疏於教導"、"保護寵愛孩子"的罪名。
這群孩子如果是帶著要改正畸形的社會風氣、改變人們錯誤觀念的任務而來的話,
他們還真是辛苦啊,自己親身去體驗痛苦,示現給周遭的人看清錯誤觀念造成的後果,
喚醒人們心中的那點良知,進而學習包容接受這些與自己不同的人。這是多麼困難達成的任務啊~~
我要向你們這群天使致敬~~
Super Skills 中部工作坊,開始報名囉
11月17-18日 彰化師大至善館
12月1-2日 台中市愛心家園
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Super Skills是Learn by Doing.所以多數時間都是動手做的課程。邀請老師一起學習吧。
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Ray說:
因為學校廁所太臭,他無法容忍上不乾淨的廁所,
所以主動要求要打掃廁所。
很認真(除了用清潔劑刷洗過,還用抹布把小便斗擦得很乾淨)的結果是:
廁所雖然很乾淨,但是一起做事的同學就偷懶,
也因為他總是認為別人不認真掃不乾淨,
邊做又邊抱怨還要怪同學,
所以代導師把他調回教室擦窗戶,
並聲明只要他在的一天就不會再讓他回去掃廁所。
其實他自己說真正的想法是:
掃教室很無聊,
而且只要我認真多做一些事情,
這樣就可以交到朋友。所以他自願攬了外掃的工作。
(這一點代導師有看出來,所以有特別打電話先告訴我們要換掉他的工作)。
但以往的經驗是:
這樣做同學不但沒感激他,
反而是把他當冤大頭,
甚至朋友也沒交成,
更增加他被欺負的機會
(因為那一群都是要出去玩愛玩的人,只是把他當成捉弄的對象,不會真心跟他交朋友)
,衝突更多。
於是他會傷心抱怨甚至怪:"為什麼我這樣用心付出他們還要這樣對我?",情緒爆發更激烈。
今天跟他溝通:
1.其實應該做的是==>學習適應外面不乾淨的廁所,
不然就試著找到其他比較乾淨的廁所用,
因為不是永遠都能夠如自己的標準有乾淨的如廁空間。
2.遵從老師指派的任務,就算再想掃也不要主動,
要給別人也有機會去做,相信別人是有能力做好的。
3.真心想做就不要去評論別人是否認真做到自己的標準,
而且也不是用來交換友情的工具。
4.我的希望是==>一學期甚至一年有做過一次外掃或者掃廁所的工作就好了,
有機會要嘗試做其他打掃工作,
這樣也是為班上付出。
5.有些時候做太多反而會招來同學的厭惡。
(這是他最無法理解的一點)
不過我們的溝通尚未結束,
因為有點大聲,
爸爸受不了過來罵小孩(因為是他讓我大聲的),
甚至聲明"再堅持要去外掃,就去辦退學,
愛掃嘛~直接進清潔隊去掃個夠"
"我很討厭吵的聲音,下次母子再吵,我就出去~~"
於是一個忍不住情緒犽起來的媽媽、
被罵哭的很委屈的兒子、
被爸爸的大聲嚇到的女兒和失控的As爸爸,
今天的溝通失敗。